ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК БІБЛІОТЕКАРЯ

Притча про трьох каменярів

У середньовіччя у французькому місті Шарті будували собор. Якось трьох каменярів, які виконували однакову роботу — добували камінь,запитали:
— Що ви робите?
Перший робітник похмуро глянув і роздратовано відповів: «Тобі що, повилазило? Не бачиш -   камінь лупаю, хай йому грець».
Другий спокійно відповів: «Що я роблю? Заробляю на кусень хліба для своєї родини».
А третій розігнувся, витер спітніле чоло, посміхнувся та з гордістю сказав: «Я будую Шартський собор!»

Ідея цієї притчі актуальна й нині: праця - не лише нестерпний тягар чи засіб для матеріального забезпечення, а й, найперше, джерело творчості й щастя.
 (За матеріалами статті В. В. Світашової «ПРОФЕСІЙНИЙ РОЗВИТОК БІБЛІОТЕКАРЯ» (творча лабораторія)
Читати далі

Місячник шкільних бібліотек 2016

Місячник шкільних бібліотек

ШБІЦ у новому форматі

Інформаційне забезпечення загальноосвітнього навчального закладу – це нова, складна і не структурована на сьогодні складова шкільного життя. Вона потребує поглибленого вивчення, аналізу і, врешті, формування. ШБІЦ знов радує бібліотекарів новим інноваційним проектом "Інформаційне забезпечення загальноосвітнього навчального закладу".  Статті на сайті  послідовно відображають розвиток уявлень про змістове наповнення інформаційної складової.

Парламент ухвалив історичний календар на  2015 рік

Вперше Верховна Рада ухвалила цілісний історичний календар на 2015 рік. Замість сотні розрізнених постанов про визначення пам'ятних дат, на підтримку Українського інституту національної пам'яті про створення про створення історичного календаря, від 11 лютого діятиме Постанова "Про відзначення пам'ятних дат і ювілеїв у 2015 році".

Актуальні питання атестації шкільного бібліотекаря

У статті Лідії Поперечної "Глухі кути Положення про атестацію бібліотекаря" окреслено  на основі детального аналізу документа норми, що не відповідають специфіці роботи бібліотекаря ЗНЗ.  Ці норми не можна застосовувати до цієї категорії бібліотечних працівників. Автор пропонує варіанти вирішення проблеми. 

Актуальна сьогодні наша професія чи загубились ми в вірії інформаціонних технологій?